4月22日——6月17日，基礎(chǔ)教研室組織開展數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力競(jìng)賽活動(dòng)。

指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)

       活動(dòng)分為兩個(gè)階段，第一階段：對(duì)參賽學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，鞏固和拓展學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)，擴(kuò)寬學(xué)生解決實(shí)際問題思路，增強(qiáng)學(xué)生邏輯思維和推理能力。第二階段：組織學(xué)生針對(duì)生產(chǎn)生活中數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用問題，進(jìn)行解題思路設(shè)計(jì)，解決實(shí)際問題。根據(jù)參賽學(xué)生知識(shí)運(yùn)用和實(shí)際問題解決情況進(jìn)行排名。

指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)

搭建數(shù)學(xué)模型

       通過競(jìng)賽活動(dòng)，提升了教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生知識(shí)運(yùn)用不足，教學(xué)中將針對(duì)學(xué)生和專業(yè)特點(diǎn)組織教學(xué)內(nèi)容，開展教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)師生共同進(jìn)步。

知識(shí)能力競(jìng)賽

獲獎(jiǎng)學(xué)生及優(yōu)秀指導(dǎo)教師